宣城市信息工程学校“教学工作强化月”活动实施方案

一、指导思想

为了进一步落实《中等职业学校教学管理规范》，强化全校师生“质量立校意识”，营造浓厚的学习氛围，调动教与学双方的积极性和创造性，创建优良的教风、学风，全面提升教育教学质量，现结合我校实际情况，特制定“教学工作强化月”活动方案。

二、质量月活动主题

以“夯实教学基础，展示教学技能；规范教学管理，确保教学秩序；深化教学改革，提高培养质量”为主题，从而推进教育教学和谐发展，全面提升教学质量和办学水平。

三、活动月时间

2016年4月25日——5月27日

四、活动目标

1、整顿教学秩序：

加强对任课教师的管理，狠抓迟到、早退现象和课堂组织教学情况，严格按作息时间规定运行每天的教学活动。

2、加强学风建设：

调动学生学习的积极性，自主学习的自觉性，引导学生充分利用教学资源进行学习，积极完成学习任务。

3、加强教风建设：

抓教师课堂教学质量，抓教师导学助学，抓作业批改，抓教学手段和教学资源的应用，以良好教风促进学风的转变。

五.活动组织机构

成立学校“教学工作强化月”工作领导小组。

组  长：胡旭明  汪庆丰

副组长：高中兴  王甫堂

成   员：刘学忠  刘宗骅  姚  琢  汪  敏  操东林  夏  劲

领导小组下设办公室于学校教务处，负责日常检查、督促工作。办公室主任：王甫堂（兼），副主任：裴鹏飞、叶承六、施明璋，成员：钱晓三、刘云、汪承国、李杨、张予明、徐平安、龚晓燕、张润龙、吴玲、葛进义、李明、胡君、刘玉宏、周红林及各班班主任

六、活动安排

第一阶段：宣传动员阶段

通过校园网站、教学工作会议、各系部会议、学生班会等途径，在全校师生中宣传教育教学工作强化月。

第二阶段：活动具体实施

（一）抓规范，努力达到教学行为要求

牢固树立向课堂45分钟要质量的意识，严格执行课程教学计划，把课堂教学作为提高教育教学质量的主渠道，强化以教学为中心意识，激发教师潜能，提高教育教学质量，进而形成规范化教学管理的重大举措。

1.备课要“深”。即：深入学习目标，深入挖掘教材，深入了解学生，深入探讨教法。

2.上课要“实”。即：上有充分准备课，不搞花架子，做到面向全体，因材施教。要提前1分钟到教室等候上课，要珍惜每一分钟，提高教学效率，向四十五分钟要质量，上课不接打手机，不脱堂，不坐讲，要按课程表规定上课，不随意调课，按授课计划的要求上完规定内容。

3.教学要“活”。即：不局限于教材，不局限于现成的模式，不用死教案，做到教有特色，教有风格。

4.手段要“新”。即：在创设情境方面，在学习方式、教学方式选择方面，在实训设计方面要突出“新”字。

5.辅导要“细”。即：任课教师对后进生要加强个别辅导，同时注重学生心理辅导，帮助他们端正学习态度，树立学习信心。

6.作业要“精”。即：作业要有针对性，有代表性，有目的性，不留大量作业。对作业中共性的问题要做好记载，做为讲评和辅导的依据。

7.考核要“勤”。即：实行平时作业、单元测试、小考等并重管理的方法，以便及时了解掌握学生的学习情况。

8.考试要“严”。即：严格执行教学管理制度，严把考试关，严肃考试纪律。

（二）检查活动方案落实情况

1.积极开展听评课活动

教学管理人员及教师力争人人讲课，相互听课，听后必评，营造浓厚的课堂教学研讨氛围。学生管理人员及班主任深入一线听课，从学生的课堂了解学生的要求。在活动月期间教务处正、副主任、教研处正、副主任、各系部主任、校长室成员听课不少于12次，教研组长听课不少于10次，专任教师互相听课不少于8次。

2.评选优质课、优秀课件、教案由教务处会同教研处制定方案。班风、学风相关评选由学生处制定方案。

3.强化实践教学

学生实践技能的培养主要靠实验、实训课来完成，通过加强实验、实训教学，培养学生的动手能力，要求教师在实践教学时，认真指导学生实践操作，要让每一个学生都会操作，实现人人达到实践教学目标的要求。

4.教学秩序检查

（1）检查内容

教师课堂教学情况：教师上课作息时间遵守情况（上课不迟到，不提前下课，中途不离开课堂等），授课计划的执行情况，班级日志记录情况（学生出勤等），课堂组织教学情况（有无玩手机、睡觉、看小说等），教师调课和补课情况（是否随意调课，是否按照规定程序办理调课手续，所缺课程是否按时补上等）。

学生学习情况：学生上课作息时间遵守情况（上课不迟到，不早退，不旷课等）；学生课堂纪律情况、师生互动情况；学生参加晚自习情况（安静学习、不看小说、不睡觉、不走动、不玩手机）等。

班主任下班级情况：班主任利用课外深入班级，对部分学习态度不认真的学生进行思想教育，使其端正学习态度，建立学习信心。

（2）检查方式

各系部主任组织任课教师进行自查自评，教务处牵头，教研处、学生处参与，每天至少对教学秩序检查一次，一周汇总，按系部排名，对违反教学常规的事例进行通报。

第三阶段：评价总结阶段

1.教务处将定期对教学情况通过听课、查教案、查作业、实习实训等多种形式进行检查验收，力争短时期内，在原有基础上有所提高。

2.教务处梳理“教学工作强化月”工作开展情况、存在问题与所取得的效果等形成书面报告向学校专项汇报。

宣城市信息工程学校  教务处

2016年4月7日